Влияние языка на познавательные процессы

Ãèïîòåçà Óîðôà îá îòíîøåíèè  ìåæäó êóëüòóðîé è ïîçíàâàòåëüíûìè ïðîöåññàìè ñîäåðæèò ôàêòè÷åñêè äâà óòâåðæäåíèÿ, êîòîðûå ñòîèò ðàññìîò- ðåòü îòäåëüíî. Ïåðâîå: ãðóïïû ëþäåé, ãîâîðÿùèå íà ðàçíûõ ÿçûêàõ, ïî-ðàçíîìó âîñïðèíèìàþò è ïîñòèãàþò ìèð. Ýòî óòâåðæäåíèå ïîëó÷èëî íàçâà- íèå ëèíãâèñòè÷åñêîé îòíîñèòåëüíîñòè.

Âòîðîå óòâåðæäåíèå âûõîäèò çà ïðåäåëû ïðîñòîãî ïðåäïîëîæåíèÿ î òîì, ÷òî â ïîçíàâàòåëüíûõ ïðîöåññàõ ñóùåñòâóþò ðàçëè÷èÿ, ñâÿçàííûå ñ ÿçûêîâûìè ðàçëè÷èÿìè. Óòâåðæäàåòñÿ, ÷òî ïðè÷èíîé ýòèõ ðàçëè÷èé ÿâëÿåòñÿ ÿçûê. Ýòà äîêòðèíà ëèíãâèñòè÷åñêîãî äåòåðìèíèçìà, ïî ñóùåñòâó, îçíà÷àåò, ÷òî ñóùåñòâóåò îäíîñòîðîííÿÿ ïðè÷èííàÿ ñâÿçü ìåæäó ÿçûêîì è ïîçíàâàòåëü- íûìè ïðîöåññàìè.

Êðàéíèå ôîðìû ëèíãâèñòè÷åñêîé îòíîñèòåëüíîñòè è äåòåðìèíèçìà èìåëè áû ñåðüåçíûå ïîñëåäñòâèÿ íå òîëüêî äëÿ èññëåäîâàíèÿ ÷åëîâå÷åñòâîì ñàìîãî ñåáÿ, íî è äëÿ èçó÷åíèÿ ïðèðîäû, ïîñêîëüêó îíè íàãëóõî çàêðûâàþò ïóòü ê îáüåêòèâíîìó çíàíèþ. Âñå, ÷òî ÷åëîâåê ïåðåæèâàåò è âîñïðèíèìàåò, â íåêîòîðîì ñìûñëå ïðîèçâîëüíî.  ýòîì ñëó÷àå îíî ñâÿçàíî â ïåðâóþ î÷åðåäü ñ òåì, ÷òî â åãî ÿçûêîâîé ãðóïïå ïðèíÿòî ãîâîðèòü î âíåøíåì ìèðå. Èçó÷åíèå ìèðà îãðàíè÷èëîñü áû òîëüêî òåìè ÿâëåíèÿìè è ÷åðòàìè, êîòîðûå çàêîäèðîâàíû â íàøåì ÿçûêå è âîçìîæíîñòü îáìåíà çíàíèÿìè áûëà áû åñëè íå èñêëþ÷åíà, òî âåñüìà îãðàíè÷åíà.

Ïîäîáíóþ êîíöåïöèþ ìîæíî îñïîðèòü, ðàññìàòðèâàÿ òå àñïåêòû ÿçûêà, êîòîðûå, ïî ìíåíèþ Óîðôà, îêàçûâàþò âëèÿíèå íà ïîçíàíèå è âîñïðèÿòèå. Ïåðâûé àñïåêò êàñàåòñÿ âîïðîñà î òîì, êàêèì îáðàçîì îòäåëüíûå ïîíÿòèÿ ÿçûêà êëàññèôèöèðóþò îêðóæàþùèé ìèð (ñëîâàðü èëè ëåêñèêà ÿçûêà). Âòîðîé àñïåêò- ïðàâèëà êîìáèíèðîâàíèÿ îñíîâíûõ çíà÷àùèõ åäèíèö ÿçûêà, èëè ãðàììàòèêà. Îïÿòü æå ïî ìíåíèþ Óîðôà, ýòè àñïåêòû ÿçûêà ñâÿçàíû  êàê ñ îñîáåííîñòÿìè êóëüòóðû ( íàïðèìåð, ñ îòíîøåíèåì êî âðåìåíè, êâàíòèôèêàöèè, èòä. â òîé èëè èíîé êóëüòóðå), òàê è ñ èíäèâèäóàëüíûìè îñîáåííîñòÿìè ) ñ ïðîöåññàìè âîñïðèÿòèÿ èëè ìûøëåíèÿ ó îòäåëüíîãî ÷åëîâåêà).

2. Ëåêñèêà. Öâåòîâîå âîñïðèÿòèå .

            Êëàññè÷åñêèì ïðèìåðîì òîãî, ÷òî ðàçíûå ÿçûêè îòëè÷àþòñÿ äðóã îò äðóãà ïî ñïîñîáó êëàññèôèêàöèè âîñïðèíèìàåìîãî ìèðà â èõ ñëîâàðíîì çàïàñå, ìîæåò ñëóæèòü òîò ôàêò, ÷òî ðàçíûå ÿçûêè îáëàäàþò ðàçëè÷íûì êîëè÷åñòâîì ñëîâ, îáîçíà÷àþùèõ öâåòà, è âûäåëÿþò ðàçíûå ó÷àñòêè öâåòîâîãî ñïåêòðà. Òàêæå ìîæíî ïðèâåñòè ïðèìåðû ëèíãâèñòè÷åñêèõ ðàçëè÷èé â ÿçûêàõ âûøåóïîìÿíóòûõ õîïè è ýñêèìîñîâ.

×òî îçíà÷àþò òàêèå ëèíãâèñòè÷åñêèå ðàçëè÷èÿ? Åñëè â êàêîì-íèáóäü ÿçûêå íåò îòäåëüíûõ ñëîâ äëÿ îáîçíà÷åíèÿ îïðåäåëåííûõ ÿâëåíèé, òî ýòî ìîæåò îçíà÷àòü òî, ÷òî ãîâîðÿùèå íà ýòîì ÿçûêå ëþäè íå ñïîñîáíû âûäåëÿòü ýòè ÿâëåíèÿ ñðåäè îñòàëüíûõ.

Íåêîòîðûå ôàêòû ÿçûêîâîãî ïîâåäåíèÿ ïðîòèâîðå÷àò òåçèñó Óîðôà î òîì, ÷òî îòñóòñòâèå èëè íàëè÷èå ëåêñè÷åñêîãî ðàçëè÷åíèÿ ñîîòâåòñòâóåò îòñóò- ñòâèþ èëè íàëè÷èþ ïåðöåïòèâíîãî èëè ïîíÿòèéíîãî ðàçëè÷åíèÿ. ßçûêîâîå ïîâåäåíèå ñàìîãî Óîðôà-âîçìîæíîñòü ïåðåâîäèòü ýñêèìîññêèå ñëîâà, îáîç- íà÷àþùèå ñíåã, ñ ïîìîùüþ àíãëèéñêèõ ñëîâîñî÷åòàíèé-ñâèäåòåëüñòâóåò îá îáðàòíîì.. íå ñìîòðÿ íà òî, ÷òî èíîãäà íåëüçÿ ñëîâî â ñëîâî ïåðåâîäèòü ñ îäíîãî ÿçûêà íà äðóãîé è ÷àñòî ïðè ïåðåâîäå ïðîèñõîäÿò èçâåñòíûå ïîòåðè, ôàêò ñîõðàíåíèÿ è âûðàæåíèÿ õîòÿ áû íåêîòîðîé ÷àñòè çíà÷åíèÿ îðèãèíàëà ïðè ïåðåâîäå ãîâîðèò ïðîòèâ æåñòêîãî îòîæäåñòâëåíèÿ ñëîâåñíûõ êàòåãîðèé ñ êàòåãîðèÿìè ìûøëåíèÿ.

Íà îñíîâå ïîäîáíûõ èññëåäîâàíèé ÿçûêîâ ëèíãâèñã ×àðëüç Õîêêåò (1954 , ñòð. 122) cäåëàë âûâîä, ÷òî íàèáîëåå âåðíîå ðåøåíèå âîïðîñà î ëåêñè÷åñêèõ ðàçëè÷èÿõ ìîæíî ñôîðìóëèðîâàòü ñëåäóþùèì îáðàçîì: ÿçûêè îòëè÷àþòñÿ äðóã îò äðóãà íå ñòîëüêî òåì, ÷òî â íèõ ìîæíî âûðàçèòü, ñêîëüêî òåì, ÷òî â íèõ ëåã÷å âûðàçèòü.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6